• "Combattre le terminal vidéo passif,  créer, transmettre et partager des informations avec la communauté, se familiariser avec les nouveaux modes de communication!
• Mettre en place des outils de travail pour le passage dans le secondaire!
• Réduire la fracture numérique des adultes à sa plus simple expression!
• Aider chacun à maitriser l'outil et prévenir  de ses dangers"
• Prévention: la toile, une cour de récréation où le faux cause plus de dégâts qu'un coup de poing ou de pied!
• Maîtriser l'outil par le codage, une application directe par transfert d'une multitude de compétences acquises dans les autres cours.
• Partage des connaissances et des données... du travail en réseau au partage sur nuage en passant par  l'Espace Numérique de Travail.
• Du pixel  au dessin animé en passant pare le dessin vectoriel, une aventure ludique où se confondent ludique et logique.
• Représentation d'un espace en 3D , d'une video 360°  et d'une carte viruelle interactive du village pour un usage sur le TBI à partir de maternelles.
• Des jeux graphiques à l'initiation au codage pour découvrir: boucles, répétitions, variables et opérateurs logiques.
• Nos enfants naissent dans un monde où tout semble acquis, magique, automatique, électronique et sans effort, un monde où l'erreur est souvent attribuée aux conceptions des autres.

  Ne créons pas un monde d'asservis nivelés par le bas, tentons de les rendre un peu plus autonomes.

  Technologiquement, il est encore possible de les aider à les rendre un peu "maîtres" de leur environnement...

Respecter au minimum les socles de compétence émis par la communauté française en matière de TICE .